专业概况
立足国际化视野，以“专业+外语”为人才培养特色，以跨专业联合培养为依托，培养具备国际汉语教师职业素养、汉语教育技能和涉外交际等职业能力的教师、新媒体与文字编辑人才及涉外交流与管理人才。
本专业双师双能型教师占比50%，长春市作家协会会员2人、吉林省科普作家协会会员1人、职业技能等级评价考评员2人、吉林省语言学会会员1人，省级普通话测试员1人。专业教师发表省级及以上教科研论文30余篇，承担或参与省级以上教科研课题10余项。学生普通话水平测试通过率95%以上；教师资格证书考取率60%以上；部分学生考取汉语国际教师资格证和汉语国际教师高级资格证。
本专业以“专业+外语”为人才培养特色，实现汉语国际教育、英语、汉语言文学3个专业跨专业联合培养，与新东方前途出国有限公司签约校企合作，培养适应国际经济文化发展需要，具有汉语和英语语言基础，掌握中国文化、文学、跨文化、汉语教学、教育学等基本理论和专业知识，具备国际汉语教师职业素养、汉语教育技能和涉外交际等职业能力，能在国际文化交流、教育、编辑等领域及从事汉语教学、文化传播与交流、文字编辑与新媒体等工作的高级跨专业应用型人才。
就业前景
学生毕业后可在国外孔子学院、汉语教学机构、国内各类学校、党政机关、企事业单位等机构中从事教师、教学管理、文员等工作；可在网易、字节跳动等大型互联网公司从事新媒体及文化传播相关工作。
相关行业现状：“汉语热”的风靡全球便是中国软实力发展的一个重要标志。根据教育部、国家语委发布2020年中国语言文字事业和语言生活状况数据显示，全球共有180多个国家和地区开展中文教育，70多个国家将中文纳入国民教育体系，外国正在学习中文的人数超过2000万。自2021年起，中文正式成为联合国世界旅游组织官方语言。国际对于汉语国际教师的需求量逐渐增多。另外，汉语国际教育专业面向国内同样培养汉语教师，在中小学美育教育改革及“双减”政策背景下，各中小学对语言文化类教师的需求量增加。同时，面对互联网教育的兴起，在线中文教育蓬勃发展，“中文联盟”云服务教学平台面向全球免费提供190多门6000多节中文、中华文化等在线课程，惠及200余万海外中文学习者。汉语国际教育专业作为年轻专业，具有长远的发展前景。国际汉语教师作为新兴岗位，具有巨大的发展空间。
立足国际化视野，以“专业+外语”为人才培养特色，以跨专业联合培养为依托，培养具备国际汉语教师职业素养、汉语教育技能和涉外交际等职业能力的教师、新媒体与文字编辑人才及涉外交流与管理人才。
本专业双师双能型教师占比50%，长春市作家协会会员2人、吉林省科普作家协会会员1人、职业技能等级评价考评员2人、吉林省语言学会会员1人，省级普通话测试员1人。专业教师发表省级及以上教科研论文30余篇，承担或参与省级以上教科研课题10余项。学生普通话水平测试通过率95%以上；教师资格证书考取率60%以上；部分学生考取汉语国际教师资格证和汉语国际教师高级资格证。
本专业以“专业+外语”为人才培养特色，实现汉语国际教育、英语、汉语言文学3个专业跨专业联合培养，与新东方前途出国有限公司签约校企合作，培养适应国际经济文化发展需要，具有汉语和英语语言基础，掌握中国文化、文学、跨文化、汉语教学、教育学等基本理论和专业知识，具备国际汉语教师职业素养、汉语教育技能和涉外交际等职业能力，能在国际文化交流、教育、编辑等领域及从事汉语教学、文化传播与交流、文字编辑与新媒体等工作的高级跨专业应用型人才。
就业前景
学生毕业后可在国外孔子学院、汉语教学机构、国内各类学校、党政机关、企事业单位等机构中从事教师、教学管理、文员等工作；可在网易、字节跳动等大型互联网公司从事新媒体及文化传播相关工作。
相关行业现状：“汉语热”的风靡全球便是中国软实力发展的一个重要标志。根据教育部、国家语委发布2020年中国语言文字事业和语言生活状况数据显示，全球共有180多个国家和地区开展中文教育，70多个国家将中文纳入国民教育体系，外国正在学习中文的人数超过2000万。自2021年起，中文正式成为联合国世界旅游组织官方语言。国际对于汉语国际教师的需求量逐渐增多。另外，汉语国际教育专业面向国内同样培养汉语教师，在中小学美育教育改革及“双减”政策背景下，各中小学对语言文化类教师的需求量增加。同时，面对互联网教育的兴起，在线中文教育蓬勃发展，“中文联盟”云服务教学平台面向全球免费提供190多门6000多节中文、中华文化等在线课程，惠及200余万海外中文学习者。汉语国际教育专业作为年轻专业，具有长远的发展前景。国际汉语教师作为新兴岗位，具有巨大的发展空间。