为加强学院学风建设，提高学生学业能力，增加学生学科知识储备，调动学生学习积极性、主动性，同时树立先进典型、发扬榜样力量，大力弘扬当代大学生勇于拼搏、不断进取的精神，激发全体学生的责任心和自豪感。4月9日，光电工程学院各年级组织学生召开了“提升专业能力、营造优良学风”主题表彰大会。

    光电工程学院党委副书记、副院长李琢老师说，大学生应切实养成热爱学习、善于学习的好习惯。面对知识的不断迭代更新，要始终保持良好的学习状态，主动加快知识更新、优化知识结构、丰富知识储备，打牢履职尽责的知识、能力基础。同时，要坚决克服轻浮急躁情绪、急功近利心理、投机取巧思想，使静下心学习钻研成为常态和习惯。


    2021级学生辅导员张书瑞老师赞扬了我院21级全体学生在过去一年中所表现出的坚定、执着、乐观和上进，在那个共度疫情难关的时期，我们全体学生乐观面对，坚定战胜疫情决心，积极配合学校完成各项工作，表现出了极高的个人素养和价值体现。同时，同学们在学习上也有了长足的进步，不仅克服了网课带来的不便，提升了考试成绩，还在各大专业类比赛赛事中频繁获奖。
 
随后进行颁奖仪式，两位老师向优秀学生进行表彰并发放证书，希望他们继续保持激流勇进的学习态度，在砥砺奋进中继续书写青春华章。


会议总结：
     1.提升专业能力，肯定要搜寻这方面的资料，通过学习书本或者观看视频课程，建立起这方面的一个基本逻辑体系，有个大框架下的理解，然后不断寻找这方面最新的文章、书籍，不断填充。当然这只是宏观方面，微观方面就是你要把每一个难点、重点都要搞清楚，把复杂的知识弄熟弄透，而不是蜻蜓点水、浅尝辄止。
     2.遇到难点、问题，想方设法寻找相关领域的专家，向他们请教和学习，或者看他们是怎么解决问题的，自己不断思考，不断尝试。
     3.多思考、多感悟。看书只是增长知识，而思考和感悟则是将这些知识转化为自己的观点，使之成为自己的一部分。具备了思考能力，也就具备了判断能力，慢慢的你就可以找到自我的一种学习、处理专业任务的能力。
     4.多尝试、多实践。任何理论都必须要转化为实践，都要敢于尝试，犯错误没有关系，在错误中不断总结，不断反思，也是提升专业能力的一种方式。