虽然数字时代的手机有着便捷、高效获取资讯、整合信息的功能，但其娱乐性也要更加强大。如果学生过于迷恋和依赖手机，不仅浪费时间，而且影响精力和学习，潜移默化地改变正常的生活方式、养成少参加体育锻炼、阅读范化、生活社交网络化等习惯。另外，手机海量的信息很容易吞没使用者，抑制人体的某些器官官能，抑制书写能力和记忆能力。正如当娜·哈拉维所言：“我们的机器令人不安地生气勃勃，而我们自己则令人恐惧地萎靡迟钝。”
学校推广课堂无手机活动，皆为学生着想，以改善不良的课堂秩序，矫正学生对手机的依赖症。除了在课上推广无手机的活动之外，还需要增加在其他层面的指引，这样才会从根本上逐步改变低头一族对待电子产品的态度，逐渐养成合理使用手机，让电子产品为自己所用，但不会不沉迷其中的适度状态。
毫无疑问，要达成这种共识需要做的工作还有很多，让学生强制性的在课前上交手机转变成学生自发摆脱手机依赖症仍然有一段较远的路程。我们的大学应该多管齐下，多采用一些温和、间接、无形的措施促进这个过程的转变。为了让此举措得到更好的实施，发挥更好的作用还需我们广大同学积极参与其中。
