1960年的5月16日，美国物理学家梅曼发明了世界首台激光器。人类第一次有了如此单色性好、高准直、高能量密度的神奇光源。为纪念梅曼的伟大发明，2015年在成功举办2015国际光与光基技术年会上，联合国教科文组织将每年的5月16日定为国际“光”日。         光电科学学院在“光学之父”“两弹一星功勋奖章”获得者王大珩、中科院院士姚建铨、中国工程院院士姜会林等学校名誉校长先后指引下已具备了夯实的学科基础和专业特色，光电科学学院光电信息科学与工程（理学）专业、电子科学与技术专业、新能源科学与工程3个专业，分别培养激光、光纤通信、新能源等方面的具有扎实理论基础、“双创”有能力、就业有实力、发展有潜力的高素质工程应用创新型人才。
        目前，学院建有国家级激光机装调工培训基地1个、吉林省重点实验室1个、吉林省人才培养创新实验区1个、吉林省大学生实践教育基地1个、长春市产学研创新示范点1个；2018年学院与中国科学院姚建铨院士团队带领的企业共同成立了激光智能制造研究中心，围绕激光清洗、激光制造等领域开展人才培养和产学研一体化等工作。通过这些基础条件，提升了学生们思维实践能力，我院学子也在光电研究方面取得了傲人成绩。其中，光电科学学院大三学生吴子博成功申请到“大功率半导体激光器金属电极迁移的失效机理研究”的参与资格，是学院学生历史上首次获此殊荣！在光电设计竞赛中，光电科学学院院参赛队伍由刘海波老师和罗天娇老师现场带领，我院学子努力拼搏、再创佳绩，陆续在激光散射法汽轮机热力学参数监测系统、主动式红外智能导盲装置等方面斩获奖项，更是在创新实验中不断前进！         光学实验课程教学是学习与巩固物理学专业的基础知识，培养创新能力，强化科学研究态度的实践性教学课程，教学理念、教学手段和教学效果会直接影响到学生对物理学专业知识的理解和掌握，还会有助于培养学生良好的学习态度、科学的理念和创新能力的培养。在“卓越工程师人才培养计划”正确方案的指引下，通过对物理学专业光学实验课程教学的改革与实践，可以构建光学实验课程教学新体系，锻炼学生从自主学习、主动学习到动手实践操作，激发学生的实践学习兴趣。         “国际光日”的设立以激发大家对于光学的热情，促进光学知识的传播，让大家领略光学之美，体会光学奥妙。光电科学学院指导教师们耐心教学、用心实践，让许许多多的同学们受益良多，不断开阔视野、拓展科研思路，增长大家对光学前沿领域的了解与认知。
        在我院老师认真的指导和研究生校友的加油鼓励下，光电科学学院学子通过不懈努力取得了骄人的劳动成果，相信在接下来的日子里，我院将继续发扬拼搏精神，再创佳绩，光电科学学院祝愿大家成为自己心中热烈的“追光者”！