新学期开学，通识教育学院大学英语课程以全新面貌开启新篇章。作为学校"语言为桥，文化为帆"核心理念的践行者，课程团队构建起"学用共生"的实践育人体系，通过沉浸式语言实践与文化浸润，助力学生搭建跨文化交流的桥梁。其中，孙博、张娟两位教师的教学创新尤为引人注目。

      在孙博老师的课堂上，"哪吒"的东方神话与Deepseek的科技浪潮碰撞出思维火花。这位善于捕捉时代脉搏的教师，将"中国智造"等社会热点融入教学案例，通过对比中西科幻作品中的技术伦理观，引导学生在语言训练中培养批判性思维。"语言不仅是交流工具，更是解码文明的钥匙。"孙博老师表示，其课堂特别设计"AI时代的语言进化"专题研讨，鼓励学生用英语讲述中国科技创新故事。

     张娟老师则深耕语言素养的深层培育。在她的读写课堂上，学生通过小组研讨、跨组辩论等多样化形式，对"英语学习的正确方式"展开深度思辨。第一单元教学中，学生通过对比《论语》"温故知新"与西方建构主义学习理论，在语言实践中深化对文化基因的理解与传播。"我们要培养的不是翻译机器，而是具有文化自觉的沟通者。"张老师特别强调跨文化语境下的语言敏感性训练，帮助学生建立语言与文化认知的双向通道。
本年度大学英语课程着重强化实践育人环节，将打破传统语言技能训练的单一框架，深度融合跨文化思辨、学术写作等。正如大学英语课程核心理念所言——"当我们在讨论language时，本质上是在探索culture的无限可能"，这种学用结合的创新模式，正引领学生在语言学习的航程中扬起文化的风帆。
新学期伊始，通识教育学院英语教学团队已整装待发。在这里，语言不仅是26个字母的排列组合，更将成为青年学子认知世界、传播文明的星辰大海。