近日，通识教育学院两位教师——宋佳与张娟，分别就“跨文化国际传播英语教程”的教学实践展开经验分享，展现了线上线下融合教学模式的新探索，为我校外语学科建设与国际化人才培养提供了宝贵经验。  
        作为大学英语第一教研室的骨干教师，宋佳在分享中重点介绍了线上教学与单元教学的深度融合。她强调，依托“U校园”智慧教学平台，教师可实现课程资源的数字化整合、学生学情的动态跟踪以及个性化学习任务的精准推送。在跨文化主题单元教学中，她通过U校园发布预习资料、文化对比案例分析及互动测验，引导学生课前自主学习；课中则结合平台数据调整教学重点，强化学生薄弱环节。这一模式不仅提升了教学效率，更培养了学生的跨文化思辨能力。

       张娟老师则以第一单元“中国传统文化”为例，分享了“产出导向教学法（PBL）”与“多模态教学法”的创新实践。她通过整合线上资源，搭建文化认知框架；课中引入真实跨文化冲突案例，组织学生分组研讨并提出解决方案，深化理论应用。她表示，此类方法显著提升了学生的文化传播意识与实践能力。

此次教学分享活动，不仅彰显了通识教育学院在外语教学改革中的前沿探索，也为跨文化传播类课程提供了可复制的创新范式。未来，学院将继续推动信息技术与教学深度融合，助力我校培养具有国际视野的高素质应用型人才。