为强化教师教学能力，提升育人品质, 通识教育学院以“聚焦核心素养，共促质量提升”为主题,于5月21日举办专题交流会，特邀教学质量监控中心主任和教学督导与学院教师深入探讨教学路径。教学质量监控中心主任李启海教授做了题为“合格教师”的发言。

       李主任围绕教学核心问题展开分享，结合学校制度与教学规范，强调教师需以“学生中心、产出导向、持续改进”为原则，落实教学设计、课堂实施与课后反思的全流程优化。对此，他建议教师创新教学方法，例如采用“项目式学习”提升学生实践能力，利用“翻转课堂”增强互动，并通过“45分钟价值曲线”科学规划课堂时间，激发学生参与课堂的热情。

     交流环节中，多位教师就“如何平衡教学进度与学生接受度”“如何有效设计课后互动”等问题提问.


      孙晓黎院长在总结中指出, 教学无固定模板，唯有以学生为本、持续改进，方能实现质的突破。此次专题交流既拓宽了教师的教学思路，又获得了教学实用工具，未来将积极实践新方法，助力课堂质量提升。通识教育学院将持续搭建此类交流平台，推动教师教学能力向更高水平迈进。