飒爽的秋风飘然而至，新学期如约而至，通识教育学院以崭新的教学面貌迎来2025年秋季学期。学院秉承“以学生为中心，理解中国，沟通世界”的教育理念，持续推进大学英语课程教学改革，致力于通过创新课堂设计与现代技术融合，全面提升学生的语言应用能力与文化传播素养。 
   在车雪老师的课堂上，师生围绕“英语学习软件使用情况与心得”展开轻松而富有实效的交流。同学们积极发言，分享了“扇贝英语”“英语流利说”“英语趣配音”及“China Daily”等App在词汇、听力、口语训练中的使用体验。大家普遍认为，这类软件以其趣味性和个性化功能有效提升了学习效率。车雪老师充分肯定数字化工具的价值，并引导学生理性看待技术辅助与传统学习方法的关系，强调实际语言运用能力培养的核心地位，鼓励学生“善用工具但不依赖工具”，实现真正意义上的自主和深度学习。


    而在另一课堂中，宋佳老师为大学英语（三）的学生系统解读了新学期的课程架构与教学目标。她详细介绍了“3P教学模式”——强调学生参与（Participation）、实践（Practice）与产出（Production），并融合多主题单元教学与CET-4系统训练，全面提升学生的综合语言能力。课程评价涵盖出勤、课堂表现、线上任务及竞赛等多维度，鼓励学生主动学习、勇于挑战。宋佳老师寄语学生：“大二是大学阶段承上启下的关键时期，望大家保持好奇、相互支持、适度突破舒适区，共同度过一个勇敢、友善而难忘的学年。” 


    通识教育学院大学英语教学团队已整装待发，致力于让每一堂课不仅成为知识的传递，更成为学生认知世界、沟通未来的启航之地。通识教育学院在新学期进一步强化“学用共生”实践育人体系，注重语言学习与文化传播的深度融合。各个任课教师们关注数字化英语学习新形态，强调的系统化教学与能力建构，体现出学院在推进教学创新、回应学生需求方面的持续努力。