一、教研部、教研室组织有关人员分别对一、二年级的必修课听课2次，教师之间相互听课、相互帮助，共同提高。
二、听课应具有一定计划性，针对性和目的性，应主要针对教学常规执行情况和某些教学过程，教学环节中的普通性问题，组织听课，以便及时解决问题。
三、听课要有记录填写听课记录表，课后应及时与任课教师交换意见，共同总结经验，解决存在不足。
四、听课有时随机进行，主要看教态、组织教法、课堂秩序，教学进度执行等。
五、听课作为教师年度考核的依据之一。