谷开慧：用心教书 用爱育人
2012-03-16阅读次数：
编辑：教务处
我很荣幸能够被评为教书育人楷模，对于我这个年轻教师来说，既感到非常光荣，又感到肩上责任之重大。因为这不仅是一种称号、一种荣誉，更是一种鞭策、一种责任。
身为教师，我经常自问："何为师？"，古人说："师者，传道、授业、解惑也。"我身边的每一位老师用他们对工作的热诚，对学生的关爱，用崇高的敬业精神，又告诉我什么是"学高为师、身正为范"。因此，我认为要教好书不仅要有扎实稳固的基础理论、广博的专业知识而且要有科学严谨、认真负责的教学态度；所以我时刻告诫自己要用心教书，努力上好每一节课，认真钻研教材，不断拓宽自己的知识领域，苦练教学基本功，形成自己的教学风格。 同时针对理科教学内容枯燥、概念抽象、公式推导复杂等特点，在教学中注重深入浅出--把抽象的理论具体化。比如：在《量子力学》中讲什么是叠加态，就好比现在门外有一个人，你不知道他是站着还是坐着，那么对你而言，他就是处于站和坐两种状态的叠加态上，即在教学中努力寻找理论知识与学生熟知的实践知识的切入点，将基础理论具体化、形象化，加深学生对基础概念的理解，从而培养学生对所学知识的兴趣，提高学习的效率。同时通过课堂教学引导学生懂得任何一个定律的发现和理论的建立都离不开严格准确的逻辑推理和求真务实的科学实验，使学生在学习的过程中逐渐养成尊重事实、实事求是的良好习惯。
大学不同于中学，培养的学生要么继续深造要么走上就业岗位。他们需要的不仅仅是书本知识，更重要的是解决问题的能力。因此在教学中，我用心从学生自身的角度去考虑他们最需要的是什么，从应用的角度去考虑学生应具备哪些专业技能，从学科发展的角度去考虑学生应掌握哪些基础理论、基本知识和基本方法，从科学发展观的角度去考虑学生长期发展所需建立的思维意识和思想方法，使之真正能够做到学以致用。所以人们常说大学老师是一个需要底气的职业。必须拥有扎实稳固的专业基础，做老师的，如果自己没有很强的专业水平，如何能教出有能力的学生。所以这几年里，有学习的机会我都会牢牢地把握，利用学校开展公开课、观摩课和青年教师讲课比赛等活动，虚心向每一位老师学习，不断地给自己"充电"， 努力提高教学水平和业务能力。并且结合自己参与科研工作的实践经验，将本专业领域的科研成果充实到教学内容中来，极大地丰富了课堂教学内容。并积极利用互联网上丰富的信息资源，在教学中及时补充新知识、新技术和学科的前沿信息，既开阔了学生的思路，又激发了学生的创新意识。同时在教学中有意识的向学生传递科学家刻苦钻研、勤奋学习的精神和勇于与谬论作斗争，坚持真理的高贵品质。引导学生形成正确的人生观，世界观和价值观。
