一场突如其来的疫情，遇上中国人民的温情，消融在万物复苏、春暖花开的中华大地。遇上危机，不等于无能为力，遇“危”不畏，随机应变才是一种常态。虽然处在封校期间，学校依然紧抓教师培养，提升教师个人素质，积极开展线上培训活动，有速制定实施了《长春理工大学光电信息学院教职工线上培训方案》，在学校人事处的统一指导和布置下，光电科学分院院长、副院长、院长助理、教学秘书、辅导员积极参与了钉钉线上课程的相关培训，培训中的各项培训课程看似是独立的，但在现实工作中都是彼此嵌合、密不可分的。将这些内容巧妙的结合在一起，运用到实际工作中，正是我们目前工作需要实现的。
一、董事长讲话的学习
通过系统学习《董事长系列讲话》，我们有了新的深刻认识。今年是学校“十三五”收官之年，重新审视学校“十三五”规划，它不是一个独立的阶段性工作目标或工作指标，而是一个承上启下，着眼于学校未来发展的实操性规划。自董事长提出学校转型目标与要求后，光电科学分院在谷开慧院长的带领下，分院的员工逐渐转变了工作意识、强化了工作细节，不断探索适合学院转型发展的工作方法，在转型转强过程中不断总结经验，为“十四五”规划打下了良好的基础。
二、赢在执行
通过学习著名管理专家余世维博士《赢在执行》大型管理讲座。使我们对于执行力有了更深的理解，无论是一个企业还是一个学校要发展，都一定要具备一批懂得经营管理、善于团结、有凝聚力、高素质的队伍，因为好的执行力要靠好的人才去执行。如果每个员工在工作当中，在职责范围内，在自己的岗位上，都能够按照工作标准和上级指令不折不扣的执行，企业就会具备发展的源动力和竞争力。但由于每个人对执行力的认识和理解不同，则解决问题的结果就不一样，就好比站在山顶、山腰、山底的人看到的风景不一样，那么在执行同一件事情时候就会出现偏差，所以得把我们山腰和山底的人的认识提高，统一思想，才能更好的贯彻执行上级的决策。借用董事长讲话中提到的一句话“理念是行为的先导，有了正确的理念，才会有扎实的行为”。
三、教师礼仪
“学高为师，身正为范”。礼仪是人们在生活和交往中逐渐形成的一种道德行为规范。是衡量一个国家和民族文明程度高低的重要标志；是衡量个人道德水准高低和有无教养的标尺；是人际关系中体现尊重和友好的重要表现方式。而在高校中，教师和学生是校园中两个最主要的人际关系主体。教师一个温暖的微笑，一句亲切的话语，一个善意的举动，对学生都是一种无声的鼓劢和示范。所以通过学习金正昆老师讲授的《教师礼仪》我们体会到礼仪不仅是教师自身道德修养的良好表现，更是教师在教学工作中的一种重要的教育力量。
四、重视语言艺术
语言是人类沟通交流的主要媒介。在教育活动中，我们应该科学巧妙地运用语言艺术，来达到提高教书育人的实效性，还能给学生带来美的享受。我们必须从理论水平、具体实践和经验累积等层面入手，切实探索语言艺术的有效策略，使语言成为一种最精细、最锐利的工具。并且应当善于利用它去启迪学生们的心扉，引导学生塑造科学的世界观、价值观和人生观。
五、走进学生心理
走进学生心理，让思想政治教育润物无声。辅导员要想解决学生心理问题就必须了解学生心理存在着一个什么样的问题，为此，就必须勤和学生打交道，拉近学生和老师之间的距离，使其透露心声，及时掌握学生心理动态。在生活中要注重日常考勤和寝室管理，除了集体辅导外，还要针对特殊情况针对不同时期不同心态的学生进行谈话、开导，培养其乐观向上的心理品质，促进学生人格健全发展。
六、创造团队凝聚力
一个学校就是一个团队，养成团结互助的习惯也就是培养了员工的团队意识。身为学校的员工，只有具备团队精神，贯彻领悟学校领导的思想，才能提高个人的工作能力和执行力，在工作中做到化压力为动力。一个部门的人琢磨事，肯定胜过一个脑袋琢磨事，信任他人既可以成就他人，又可以帮助自己从繁杂的事务中腾出手来抓重点工作。不断加强同各部门之间的互相协助，重视团队精神，多和分院教师沟通思想，尽可能提高每位教师的执行力!抓管理、带队伍是中层干部的一项根本职能，其管理水平的高低决定着一个单位、一个部门的建设质量。
七、严抓考研工作
考研工作一直是光电科学分院的重中之重，每年的考研率都是学校最高的，所以我们对学生的考研工作一直都没有放松。在对学生们的考研工作中，首先要让学生清楚自己为什么考研，大部分同学们是为了提高自己的学历层次，为将来有一个更好的发展平台等等理由，不管是哪种原因考研，我们一定要帮助学生确定自身考研的原动力。在学生选择报考学校的时候给出指导意见，通过了解学生的复习状况，帮助学生选择一个适合自己的报考学校。
八、加强时间管理
合理安排时间首先要有明确的工作目标，并按照工作目标努力工作，如何将同时摆在面前的一大堆工作处理好，就要安排好工作顺序，分清轻重缓急，抓住重点。如何确定工作任务的优先次序，我们可以如此考虑：处理事情优先次序的判断依据是事情的“重要程度”。所谓“重要的程度”，即指对实现目标的作用大小。当然也不应全面否定按事情“缓急程度”办事的习惯，具体还是要根据自己部门实际的工作情况进行。
这次线上培训，光电科学分院领导高度重视。通过这次钉钉线上的系统培训，我们也意识到自身仍有许多需要提高的方面。我们需不断地去学习摸索其中的科学规律，把所学到内容与实际工作结合起来，不断提高业务水平，为学校的发展贡献自己的一份力量。
