为做好抗击新冠肺炎疫情防控形势下的招生宣传工作，进一步展示学校综合办学实力，扩大学校知名度和社会影响力，吸引更多优质生源报考我校，此次招生宣传期间，长春理工大学光电信息学院在招生宣传工作中做出重大突破，截止至今日，已完成两场线上直播宣传活动。

    一、报考指导回放

 

    我校招生就业处处长鞠秀晶于6月8日上午从多角度、全方位介绍了学校的特色和优势，并就考生及家长非常关心的招生政策及志愿填报等问题进行了线上指导高考考生报考，长春理工大学光电信息学院始建于2001年，2004年经教育部确认为独立学院。

     
    学校坐落在长春装备制造产业开发区，校区总占地面积70多万平方米，总建筑面积近30万平方米，校园建筑设计布局合理、别具一格。自学校成立以来，以立德树人为己任，秉承“厚德、诚信、自强、卓越”的校训精神，锐意改革，拼搏创新，探索了一条以校企深度融合、协同育人为特色的应用型大学的办学之路。为考生及考生家长详细介绍了我校各项办学特色及办学优势，本次直播间互动人数最高峰达五万余人，位列同一时段线上直播院校观看人数榜首。

 

    长春理工大学光电信息学院招生就业处处长指导高考考生报考（回放）

 

    二、专业解读回放

 

    由学校党委书记带领七位院长，与广大考生、家长及一直以来关注学校发展的朋友们，进行热门专业解读。首先党委书记韩秋叶从我校各专业整体情况、特色专业建设、学生培养目标、历史底蕴、科研成果、国际交流等方面详细介绍了我校才培养模式，并衷心地祝愿考生们都能考上理想的大学。各学院院长就本学院各个专业的专业特色、师资条件、就业方向的角度和广大考生及家长分享办学成果。

 

     交流互动环节中，招生办公室的老师们就广大考生及家长共同关心的招生录取原则、高分考生的激励政策、毕业生就业、考研、转专业问题进行了在线答疑，本次宣传直播在线观看与互动人数达7万7千余人，在与考生及家长的互动的同时，我校也收到了来自各界学子对母校的祝福及对学弟学妹的期许。长春理工大学光电信息学院必将牢记育人使命，为国家及各地方输送更多的应用型人才。

 

    长春理工大学光电信息学院党委书记带领七位院长，进行热门专业解读（回放）

 

    三、学校介绍

    长春理工大学光电信息学院始建于2001年，2004年经教育部批准为独立学院。现有全日制本科生10000余人，中国科学院院士、中国激光与光电子科学家、天津大学博士生导师姚建铨教授，中国工程院信息与电子工程学部院士、长春理工大学博士生导师姜会林教授受聘为学院名誉院长。　

     
    学院主校区坐落在长春装备制造产业开发区，分校区坐落在长春高新技术产业开发区。校区总占地面积701060平方米，总建筑面积356361平方米。学院建有各类实验室125个，并先后建立了135个稳定的校外实习实训基地、19个校内实习实训基地。　

 

    学院实行董事会领导下的院长负责制，形成了董事会领导、行政负责、党委政治核心、民主管理、专家治学的办学机制。办学层次定位：以全日制本科教育为主，发展研究生教育、职业教育和继续教育；办学类型定位：应用型；学科专业定位：以工为主，工、理、文、经、管、艺术相互渗透，协调发展；人才培养定位：培养专业基础知识扎实，具有人文和创业、创新精神，具有国际化视野的高素质应用型技术技能型人才；服务面向定位：立足吉林、面向全国、服务行业。

      
    学院拥有工学、理学、文学、经济学、管理学、艺术学等六个学科门类，37个本科专业，其中工学专业26个，占全部本科专业总数的70.27%。学院设有光电科学学院、光电工程学院、电子工程学院、信息工程学院、机电工程学院、商学院、文化传媒学院、马克思主义与中国特色社会主义文化学院、大学外语教学部等9个教学单位。现有专任教师400余人，其中具有高级专业技术职务以上的教师占比55%，具有研究生学历的教师占比70%。

    建院以来，学院先后获得“全国优秀民办高等教育学校”、“吉林省文明校园”、“吉林省依法治校示范校”、“吉林省全民阅读协会书香大学示范基地”、“长春市精神文明建设先进单位”、长春市“五一劳动奖状”等多项荣誉称号。

    学院现有吉林省一流专业2个、吉林省特色高水平专业1个、吉林省转型发展示范二级分院1个、吉林省转型发展示范专业1个、吉林省转型发展试点专业1个、吉林省创新创业试点专业1个、吉林省特色专业2个、吉林省卓越工程师教育培养计划试点专业2个；建有省级工程中心2个、省级重点实验室1个、吉林省校企联合技术创新实验室1个、吉林特色新型高校智库1个、吉林省高等教育研究基地1个；构建服务产业的光学、智能制造、现代信息技术等六大专业集群，培育省级优秀教学团队2个、省级教学名师2人；打造省级“金课”2门、省级精品课程6门、省级优秀课程21门、省级实验教学示范中心3个、省级人才培养模式创新实验区1个。