2020 年的春天，突如其来的新冠肺炎疫情不仅打乱了祥和的生活节奏，也改变了正常的教学秩序。在严峻的疫情形势下，大学外语教学部有序、高效准备线上授课。确保停课不停教，学习不延期。
一、“云学期”，科学谋划教学设计，赋能大学英语在线课堂
根据我校下发的关于《延期开学教学工作安排》文件要求和教务处的相关教学工作安排，结合大外部 2020 年春季学习承担的六门课程教学内容，精心挑选授课平台、网络授课期间的教师和学生的考核形式和参考指标，筹备安排了各门课程上教学实施方案，包括技术支持负责人，教学内容布置负责人等事宜。实现开学延期课不停，教学质量有保障的目标。形成了《大学外语教学部2019-2020 学年第二学期线上教学指导方案》和《大学外语教学部 2019-2020 学年第二学期线上教学考核标准》。要求每位任课教师按照文件要求完成线上直播测试，备课时做到一课一案，一生一案，确保授课质量，各项方案的制定是为教师提供更好的教学设计参考，帮助教师引导学生精准学习，切实解决教师在线教学所需。
二、集合优质资源，服务备课与教学
大外部组织教师收集整理了目前国内权威慕课团队的优质大学英语慕课资源，推荐给学生，使得学生在自主学习中有针对性的进行私播课学习，实现新学期课堂延伸。如学习资料选用课程平台”Umoocs+外教社we平台“，确保停课不停教，学习不延期。
三、师生并肩协作，守望相助，顺利开展教与学活动
大学外语教学部的线上教学采用“钉钉”数字化教学平台，师生直播+连麦+平台互动+每日学习日志+课堂笔记的“五做到”，高质量完成每次课程的授课任务。
课前打卡签到；课中线上连麦互动，时刻与学生进行随机连麦提问，关注学生的课堂注意力，实时互动有效地调动学生参与在线课堂的积极性。课中的弹幕互动，学生以弹幕、评论区互动形式回答课堂中相关问题，切实保障了学生的学习效果。课中投票，重点知识随堂练习，教师针对在线课堂中讲解的知识点对学生进行投票互动式提问，及时了解学生的学习效果，并附之随堂习题测试。线下自主学习+每日学习反馈，教师根据不同课堂，制定相应内容的“钉钉”每日学习反馈，学生需在规定时间段内完成提交，同时学生还需要上传在线课堂的随堂笔记。四级六词汇打卡、阅读英语文章、电影配音以及听力训练等也是自主学习的考核观测点。
互动讨论
在线教学过程中，教师充分利用线上教学的优势，与学生积极开展互动讨论，及时为学生答疑解惑，培养学生独立思考能力。钉钉线上教学运行平稳，师生互动有序，效果理想。
面对疫情，大外部的教师心系学生，“如果不能像白衣天使那样奋战在疫情第一线，那就尽自己的最大努力上好每一节课，绝不让因疫情不能返校的学生们耽误学习。”大外部全体教师在这种信念的激励下，克服重重困难，不仅全面高效开展了线上教学活动，而且保障了良好的教学效果。奋力实现开学延期课不停，教学质量有保障的目标。
