提升培训师资力量 注重创新意识培养——我院参加高校就业创业教师高端培训
2016-09-18阅读次数：
编辑：招生就业处张犇
2016年9月5日，由吉林省教育厅主办，吉林大学承办的“吉林省第二期高校就业创业教师高端培训”在林田远达集团召开，我院就业指导中心张犇老师参与此次培训。从9月5日到9日的五天培训，我院对高校创新创业教育、互联网+创新思维等诸多方面的知识及授课方式和技巧进行了系统的学习。通过这次培训，我院从以下三个方面的提升谈谈我的培训体会。
一、师资力量有待提升。培训的第一天，北京高校毕业生就业促进会专家委员会主席李家华教授以生动的一节课向我们教授了《高校创新教育的规律与方法》。李教授从高校创业教育生态系统的优化、把握高校创业教育的道势、研习高校创业教育的术为等方面着力研究高校的创新创业教育。课堂气氛活跃，教学方法丰富。不仅有课堂讲授，还有案例讨论，引起所有高校老师的讨论与思考：在新环境下，应当开拓心胸、放宽眼界，才能让学生站在我们的肩膀上看到更广阔的创业平台。
二、专业技能有待提升。9月7日，东北师范大学思想政治教育研究中心王占仁教授用诙谐幽默的语言向我们生动讲授了《中国高校创新创业教育的历史由来、发展现状与趋势展望》。在课程中，王教授高度诠释了创造教育、创新教育、创业教育以及创新创业教育的深层含义。同时，王教授总结了教育部试点的高校创新创业教育的发展和经验。在大学生创新创业教育的未来展望中，王教授恳切希望各高校的就业创业指导老师要不断提升自身的专业技能，学以致用并且突破传统才能让学生有所收获。培训期间，我越来越多地体会到已经有许多优秀的教师更多地将理论联系国内实情及学生专业特点，系统地进行教学，让人大开眼界。通过此次培训使我对就业创业指导授课的要求有了最直接的认识，也让我切实感受到理论和教学实践中的应用接轨还有一段距离，还需要在工作中多学、勤问、勤思考。充分发挥自己的主动性，在做好自己的本职工作的同时，广泛学习涉猎各种创新创业知识，最大程度地丰富自己的头脑和心灵，服务广大的学生。
三、职业素养有待提升。感触最深刻的是吉林大学管理学院陈海涛教授向我们讲授的《从硅谷到深圳湾创业广场：我国的创新创业生态系统构建之路》。培训之前我只是对硅谷这个词有个简单的概念，通过陈教授的讲解，硅谷创业生态系统的繁华和创新。硅谷精神告诉我们硅谷是一种思想状态，而中国的“硅谷”不缺乏真的硬环境，缺的是硅谷的思想状态。中国不缺优秀的人才，关键是怎样组建自己的创业团队。深圳湾的创业广场孵化器是中国最前沿的创新创业培训领域，打造开放式交流平台，提供专业孵化加速服务，建立专业的创业培训教育体系。这样的生态系统让我震撼，也让我深感就业创业教师的职业素养也有待提高，搭建平台很重要，而发展平台更重要，提升我们就业创业培训教师的自身素养得同时，也对大学生的创业教育有了更深刻的提升。
通过为期一周的培训，我院对就业创业指导课程的了解更加深入，每一堂课都让我院老师感受到这只队伍的成长史处处写满了就业创业指导教师的勤劳和智慧，担任课程的每一位教师都怀着极强的荣誉感、责任感和归属感。通过此次培训，让我院感知创业教育道路的宽广和充满挑战！
