希望获认定省级一流本科课程的团队能够按照所属一流课程类别，按照高阶性、创新性和有挑战度标准，合理增加课程难度，拓展课程广度深度，扩大课程的可选择性，持续、规范开展课程建设，不断丰富课程内涵，充分发挥省级一流课程示范引领作用，带动全校课程质量的提升。